Un mes y medio o seis semanas, desde el inicio del año lectivo en el régimen Costa-Galápagos, se destinará para diagnosticar y nivelar a los estudiantes que regresan a las aulas.
El inicio del ciclo escolar está previsto para el próximo viernes, 6 de mayo de 2022, de manera escalonada, en el sistema fiscal, pero hay instituciones educativas que lo harán antes, sobre todo, en la educación privada.
Según el Ministerio de Educación, se implementará la Estrategia de Nivelación Formativa, que busca fortalecer el desarrollo de habilidades estudiantiles. Tendrá dos etapas: diagnóstico y nivelación.
- En el diagnóstico se identificará el estado de las habilidades del alumno al iniciar el año lectivo. En esta etapa no habrá asignación de calificaciones.
- En la nivelación se equipara el desarrollo de sus habilidades para continuar con el currículo académico. Aquí se aplicará a las áreas de Matemática, Lengua y Literatura, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales articuladas con comprensión lectora y de resolución de problemas.
Para Napoleón Vásquez, psicólogo educativo, se deben revisar la atención, memoria y concentración de los estudiantes. Esto, porque la educación en medio de la pandemia se ha desarrollado de manera virtual.
Milton Luna, ministro de Educación entre diciembre del 2018 y junio del 2019, señaló que la institución educativa debe prepararse para establecer una fase de transición que debe ser entendida como un periodo de prueba de diferentes líneas de ajuste en diversos temas, entre ellos, los contenidos y capacitaciones a los docentes.
Consideró que se debe poner énfasis en estrategias para enfrentar la “escalada de violencia” que se presentaría en el sistema educativo.
Esto por el periodo de aislamiento e ir a la presencialidad está ocasionando que diversos problemas de los hogares afecten las relaciones internas, mencionó. Afirmó que hay tensiones, violencia, agresiones.
Resaltó que debe haber flexibilidad para que las instituciones tengan la libertad, basadas en sus diagnósticos, para poder actuar en contenidos, currículos y capacitación y cómo enfrentar el aspecto psicológico.
Para él, la nivelación es un proceso que lleva tiempo. Debe ser, agregó, mucho más pausado y sin agobiar.
“No se debe acumular con tareas a los estudiantes con el pretexto justamente de la nivelación”, añadió.
